岔河小学减轻学生课业负担实施方案

作者:校长室 来源:本站原创 发布时间:2019年04月08日
 

为深入贯彻落实《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》(教基〔201826号)、《省教育厅关于开展中小学违规办学行为专项治理工作的通知》(苏教基〔201823号)及东教体普〔20195号关于《进一步规范学校办学行为 切实减轻中小学生课业负担工作实施方案》的通知精神,进一步规范中小学校办学行为,切实减轻学生过重课业负担,促进学生健康成长,现结合我校实际,就此项工作制定如下实施方案,请遵照执行。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实党的十九大和全国教育大会精神,积极回应广大家长的现实需求,努力办好人民群众满意的教育。

二、工作目标:

坚持立德树人为首任,以满足人民群众教育服务需求为出发点,提升教育服务能力,切实解决人民群众反映强烈的中小学生课外负担过重问题,构建良好的育人生态,使学生享有更多的获得感和幸福感。充分发挥学校、家庭和社会三方面作用,努力形成减负工作的长效机制。

三、组织管理

成立《规范办学、减负增效》工作小组

  长:万德林

副组长:张蔚平

领导成员: 徐峻峰、陈桂明、仇沈巍、桑淑平、徐琳琳、顾海建、胡志祥

实施操作成员:全体教师

四、具体要求

(一)规范课程开设,控制课时总量

1.根据课程计划进行自查自纠。不占用、不挪用班团活动、音乐、体育、美术、信息技术及综合实践活动等课程的教学时间,确保所有按计划开设的课程实施到位。

2.合理安排教学进度。严格落实国家课程计划,根据县教师发展中心要求落实好课程教学进度,不得违反课程计划,擅自加快课程教学进度或提前结束相关课程,不得随意增加课程教学难度。

(二)规范作息安排,控制学习时间

4.严格把控作息时间。控制学生在校统一集中教学时间不超过6小时,上午到校时间8点以后,集中教学、活动时间控制在830以后。不得提倡鼓励学生提前到校。规范实施课后服务工作,不得利用课后服务时间进行集体教学、考试。

5.科学安排作业时间。一、二年级不布置书面家庭作业,中高年级每天书面家庭作业总量控制在1小时以内。对因个体差异导致的未完成的书面作业,经家长核实签字后应视作完成,任课教师不得批评该学生。

6.优化学生作业布置。建立作业总量清单制,班级、年级组、教导处负责各门学科作业的统筹管理,各班级作业清单每天须上传学校网站(慧学南通公众平台)公布备案。建立作业质量审核制,教师布置作业需提前试做,尽量在备课组统一实施。严禁布置超课程标准和学生学力要求的作业。建立作业层次分级制,注重能力层次梯度,安排必做题和选做题,确保学生可根据自身实际进行选做。

(三)规范考试行为,控制考试次数

7.规范考试内容次数。一二年级每学期学校组织1次统一考试,其他年级每学期不超过2次统一考试。不得将教学反馈或自主作业变成统一测试。

8.改革学生学业评价。考试鼓励采用等级评定方法,严禁以任何方式公布学生考试成绩或排名。

(四)规范学生用书,控制教辅使用

9.严格教辅用书征订。每门课程只能选用一种教辅资料,教辅资料必须在教育行政部门制定的目录中选定。学生教辅用书的配备坚持自愿购买的原则,学校和个人不得以任何形式强制或变相强制学生或家长购买任何教辅材料。

10.倡导自编教辅资料。教师根据学生实际,通过学科组分工合作、统筹安排,自行编写适量的当堂训练、错题回练、课后巩固等辅导资料,并免费提供学生使用。

(五)规范招生行为,优化教育生态

11.规范义务教育招生。严格执行免试就近入学制度,新生入学不组织笔试、面试或任何变相形式的考试、考核,实现学生阳光分班, 通过制定科学合理的班级教师配备方案,确保每个班级师资力量大体相当,不举行分班考试,禁止以任何名义分重点班和非重点班,严禁为选拔学生进行二次分班。

五、保障措施

1.认真组织学习,加强宣传引导。组织对《方案》的全员学习,全面领会《方案》精神。要将贯彻落实《方案》作为推进基础教育改革的大事来抓,作为教体系统政风行风建设的重要内容予以落实。不断培植和积累减负增效的先进典型和成功经验,树立科学的人才观和教育观。主动接受公众、家长和媒体的监督,对违反规定的现象和个人要进行曝光,为规范办学行为、深入实施素质教育营造良好的环境。

2.重视社会参与,发挥家校合力。要强化家委会、家长学校、家长课堂等家庭教育机构建设,引导家长尊重孩子个体差异和天性,保护孩子的想象力、创造力,把培养孩子的好思想、好品行、好习惯作为家庭教育的首要目标。鼓励家长言传身教,给孩子上好人生第一课,指导家长运用《人生第一课——南通市中小学生家庭教育读本》,引导家长掌握科学的理念和方法,理性设置对孩子的期望值,鼓励孩子尽展其才,切实减轻学生过重的课外负担。

3.强化制度保障,确保落实到位。校长室、教导处切实履行自查自纠职责,对照新要求认真排查和解决突出问题。努力把教育部、省厅、市、县教育主管部分相关要求落实情况,纳入对教师的工作要求。采取切实有效的举措,确保将规范办学要求落实到课程、作息、作业、考试、教辅等管理环节,加快构建适合学生健康成长的育人生态。

4.加强常规检查与随机抽查相结合,形成全方位、常态化的督查机制。坚持点面结合,对全体教师教学行为开展“突击检查”,加大对重点班级、突出个人等随机抽查和专项督查。对违反减负规定教师进行通报批评,两年内,不得参加各级、各类评优、评奖、荣誉申报,在年度考核中,不得确定为优秀等第,情节特别严重的,将依规上报给予降低岗位等级、解聘岗位合同等处分。

 

如东县岔河镇岔河小学

2019-04-02    

 

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