2019-2020学年度第一学期工作计划

作者:校长室 来源:本站原创 发布时间:2019年09月03日
 

2019-08-28

 

上学年工作简要回顾:

2018-2019学年度,我校先后荣获南通市语言文字工作达标校,南通市教育系统工会协同党政创新学校治理优秀案例一等奖,南通市优秀教育专题片评选三等奖,第二届全国“情感—交往”型课堂优课展示活动优秀组织奖,南通市青少年校园足球联赛总决赛小学男子甲组二等奖,小学女子乙组二等奖,如东县德育工作先进学校,如东县教育科研先进单位,县书香校园,黄海潮优秀组织奖,数学小论文优秀组织奖,县校园艺术节校园剧一等奖,县校园艺术节服装类二等奖,2018县小学女子乙组足球联赛一等奖,2018县小学男子丙组足球联赛一等奖,2018县小学男子乙组足球联赛一等奖,“小洋口杯”青少年沙滩足球比赛冠军,如东县业余体育先进集体。学校获综合评估金奖。

本学期工作指导思想:

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以立德树人为宗旨,紧紧围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的目标,以提高教育质量为重点,融通学段、打通学科,全盘谋划、整体联动,着力在核心素养培育、真学课堂建设、智慧教育上下功夫,在教育质量、作风建设、专项整治上求提升,努力为不同禀赋的学生提供更加适合的教育。坚持从严治党,强化政治保障。重点做好内涵发展、质量提升、特色铸造、校园稳定等关键性工作,全面落实县、镇教育行政工作会议要求,不断提升学校办学水平。

工作重点:

1.增强政治觉悟,担负初心使命。始终把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,细化意识形态工作和精神文明建设工作,继续开展师德主题教育活动。党员干部做好表率,树好标杆;全体班子成员各司其职,主动尽职;全体教师细化清单,压实责任。(关键词:党建、作风)

2.聚力立德树人,推动全面发展。按照《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题。坚持育人为本,德育为先,加强学生品德修养教育,突出政治启蒙和价值观塑造,推动学生身心健康、全面发展。(关键词:德育、素养)

3. 培育核心素养,精细常规管理。把发展学生核心素养作为教学设计的立足点、出发点,改变当前存在的“学科本位”和“知识本位”现象,结合“真学课堂校本化特色打造年”的要求,推进课改,培植典型; 认真按照《小学教学10条》等教学常规要求,对照分析、查找不足,突出重点、整改落实。推进“教育+互联网”发展,用新技术支撑“智慧课堂”建设,助推课堂效率提升。(关键词:质量、规范)

4.强化安全法治,确保校园稳定。根据人民群众反映强烈突出问题中关于安全专项治理要求,扎实做好“防风险、保安全、迎大庆”各项工作。增强对学生安全稳定的思想认同和行动自觉。做到三个绝对:绝对不允许发生校园安全事件,绝对不允许发生具有重大影响的群体性事件,绝对不允许发生网络负面炒作事件。(关键词:安全、稳定)

工作目标:

1.作风过硬,队伍精良。 深化师德建设,注重培树典型,坚决抵制享乐主义和极端个人主义思想,通过正向能量的传递,教育广大教师远离违纪红线,坚守道德底线。目标:党建品牌再上台阶;无师德失范信访、举报与处罚;“学习强国”手机APP系统活跃率居全镇前列。

2.内涵发展,质量优等。坚持文化立校,推进文明校园,学段学科、课内课外、全面发力、整体推进。努力提高教育质量,紧扣培育学生核心素养,提升学生品质,改进德育课程,加强艺术教育,突出家校结合。目标:巩固三星文明校园成果,争创四星级;体育艺术各类竞赛一等奖覆盖率80%以上;学科质量全县前1/3位置 ;综合评估金奖。

3.特色鲜明,追求一流。校园足球、银杏文化等特色建设巩固亮点、放大影响,让足球进入课堂并成为课程。让银杏文化根植于师生之心,银杏精神内化于师生之行。目标:巩固校园足球建设成果,县内各类赛事力争一等奖,冲击市级及以上各类比赛的奖项等级;建设“银杏文化”校本化课程,培育有一定影响的“银杏少年”及“银杏之师”。

主要工作措施:

1.加强党建工作,优化师资队伍。始终把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,坚定“四个自信”,筑牢“四个意识”,做到“两个维护”。细化意识形态工作和精神文明建设工作,增强政治觉悟,担负初心使命。全面夯实主体责任。认真履行“一岗双责”,推动作风持续向好。聚焦关键少数,强化教育管理。全面加强教师队伍建设,把师德师风作为教师评价第一标准,把教师职业行为“十项准则”作为教师从教基本标准,强化教育,强化督查。扎实开展好“四有”好教师主题教育活动,打造新时代教师新形象。建立教师个人信用记录,完善诚信承诺和失信惩戒机制,防微杜渐,力促长效。加强班主任队伍建设,完善例会制度,制订管理细则,强化责任落实,培养和造就一支有影响力的班主任工作队伍。

2.聚力立德树人,深化文明校园建设。切实 “解决好培养什么人、怎么培养人、为谁培养人”的问题。加快完善德育体系,坚持育人为本、德育为先,将立德树人要求渗透到学校教育教学中,体现在日常管理中,落实到学生学习生活中,积极推进“情感德育”实践。加强学生品德修养教育,突出政治启蒙和价值观塑造。加强德育基地和德育品牌建设,深化文明校园建设。全面加强家庭教育,进一步发挥家长委员会作用,努力创建示范家长学校。强化关工委保障,促进青少年健康成长。

3.培育核心素养,促进学生全面发展。以培养“全面发展的人”为核心,着力培养学生适应终身发展和社会发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力。一是由传统目标转向核心素养目标。目标设计要由知识转向素养,由被动转向主动,要精心取舍,周密策划,让知识成为智慧,习惯成为素养。要从关注知识点的落实,转向关注素养的生成;从片面关注成绩,转向关注人的全面成长。二是由传统教学转向现代教育。要由学科教学型转向学科教育型,由传统讲授型转向体验生成型,更加注重经历与体验,更加注重理解、沟通、合作、责任、尊严、个性等人文精神培养,注重高层次认知能力与批判性思考,将课堂教学行为引向学生深度学习。三是由传统衡量转向综合评价。创新评价手段和方法,由单一评价转向多元评价,由终端评价转向全程评价。将素质教育、核心素养、关键能力培养贯穿各个年级,落实到每一个环节,多途发力,立体推进,培养出全面发展的人。

4.坚守课堂主阵地,努力推进课程改革。教育的主阵地在课堂,要坚持把课堂教学作为提高教育质量的主要环节、主要渠道。严格执行《南通市中小学课堂教学评价标准》。开齐开足上好国家规定课程,不随意增减课时、改变难度、调整进度;强化教学规范和教学责任落实,确保学生达到国家规定学业质量标准。深入理解学科特点、知识结构、思想方法、素养能力,大力改变客观存在着的“繁、难、偏、旧”等教学陈习,目标设计精确制导,内容建构精选重组,教学形式精益求精,教学效果事半功倍。精准分析学情,重视差异化教学和个性化指导。聚焦真学课堂,推广优秀教学模式,树立典型,示范带动。

5.聚力质量关键,精细落实教学常规。育人质量,任何时候都是社会关注焦点。把发展学生核心素养作为教学设计的立足点、出发点,改变当前存在的“学科本位”和“知识本位”现象,建立基于核心素养的学业质量标准。以共同体为依托,围绕课程、教学、管理、评价等方面,组织交流研讨和现场展示活动。结合“‘真学课堂’校本化特色打造年”的要求,积极探索课改新路,培植典型,打造领衔,形成一批课改优秀教师群。精细落实教学常规。事实证明,抓常规就是抓高效,就是抓质量。教学常规的执行力,永远是推进课堂教学改革、提高教学质量的关键。认真按照《小学10条》等教学常规要求,形成校本化的备课、作业等制度,严格执行,用教学管理的精致,常规落实的精细,轻负高效,提质增效。

6. 打好智慧教育攻坚战,促进信息技术与教育教学融合应用。进一步唤起“教育信息化能力不达标,教师专业水平不合格”的自我觉醒。促进学校建设标准化、资源配置均等化。加强教育装备个性化、特色化建设,熟练使用“如东智慧教育云平台”,完善各年级各学科的数字教育资源体系,增量优质学习资源。推进“教育+互联网”发展,加快数字校园建设,积极探索基于移动互联网的教学,加强信息化终端设备及软件管理;推动信息技术与教学的深度融合,最大程度、最大范围地化解信息技术与日常教育教学实践“两张皮”的现象,用技术促进教学范式改变、教学对话便捷、教育质量优化。提升数据评估效度。大数据时代要更多地用大数据来说话,由相信感觉、迷信经验走向相信数据、依靠科学,让数据调节我们的行动,校正我们的方向,由数据派生数据走向数据创造品质。让数据评价从后台走向前台,从隐身走向显性,从辅助走向主角,使之成为日常实践行为的导航仪、矫正器。

7.构建各学科“一体化”育人体系,着力提升协同育人水平。开足体育、音乐、美术、劳动、综合实践等课程,最大限度的实现艺体教师专业化。把综合素质评价作为深化立德树人、发展素质教育、转变育人方式的重要制度,执行规范要求,抓实关键环节,确保评价准确科学。充分整合资源,统筹活动管理,严控活动数量。推动教体融合发展,深化学生体质专项提升行动,开展好社团活动及乡村少年宫活动。继续实施体育艺术2+1行动,每位学生掌握12项运动技能,强化艺术教育,帮助学生掌握12项艺术技能。扎实做好美育和国防教育工作,推动学生身心健康、全面发展。做好学生近视预防工作,努力将近视率降下来。

8.强化综治安全工作。安全稳定,是教育发展的压舱石。根据人民群众反映强烈突出问题中关于安全专项治理要求,扎实做好“防风险、保安全、迎大庆”各项工作。突出消防安全、餐饮安全、交通安全、特种设备、校园周边环境、校园欺凌和信访维稳等重点领域,常态检查,标本兼治。按照江苏省食品安全示范城市创建要求,推动“阳光食堂”信息化监管服务平台常态、高效运行,确保校园食品安全。做到“三个绝对”:绝对不允许发生校园安全事件,绝对不允许发生具有重大影响的群体性事件,绝对不允许发生网络负面炒作事件。做到“一个确保、三个不发生”:确保校园内部持续安全稳定,不发生重大安全事故,不发生个人极端事件,不发生校园欺凌案件。深化扫黑除恶专项斗争。以高度的政治自觉和责任担当,提高站位,强化意识,从战略上看问题,在细节上做文章,要强化隐患整改、强化舆情应对、强化督查落实、强化应急举措。为迎接新中国成立70周年大庆,提供强力保障。

 

点击数: 【字体: 收藏 打印文章 查看评论

上一篇:岔河小学2018~2019学年第二学期教导计划[ 02-20 ]

下一篇:没有了!

相关信息
没有相关内容
观后心情
感动 同情 无聊 愤怒 搞笑 难过 高兴 路过